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  • Autour de l'école

    La Ligue de l'enseignement milite pour la défense d'un service public laïque, présent sur tous les territoires. Etant aujourd'hui l'une des principales associations complémentaires de l'enseignement public, elle intervient sur le temps scolaire et sur l'ensemble des temps de vie des enfants et des jeunes, en respect des rythmes de chacun, en lien avec les acteurs de l'institution scolaire et les parents, et en partenariat avec les collectivités locales et les autres services de l'Etat. Parce qu'il est plus que jamais nécessaire d'œuvrer pour la transformation de l'Ecole afin qu'elle progresse dans le sens de la démocratisation et la réussite de tous.

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    Accompagnement à la scolarité
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    événements

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    Pas d'Education, pas d'Avenir

    Juqu'en août 2010

    L'accompagnement à la scolarité s'adresse à tous les élèves, du primaire au lycée. Dans sa charte nationale, il est défini comme l'ensemble des actions visant à offrir l'appui et les ressources dont les enfants ont besoin pour réussir à l'école. Ces actions sont centrées sur l'aide aux devoirs et les apports culturels. Les fédérations départementales de la Ligue de l'enseignement ont investi ces deux champs, en privilégiant les loisirs éducatifs, l'épanouissement et la valorisation de l'enfant.

     

    L'accompagnement à la scolarité se fait en dehors du temps scolaire (le matin avant les cours, pendant la pause-déjeuner ou après 16h30) et dans des locaux hors de l'école (maisons de quartier, centres sociaux...). L'accompagnement à la scolarité reconnaît le rôle de l'école mais insiste sur l'importance de décentrer l'enfant du cadre scolaire pour que ce temps ne soit pas de « l'école après l'école ». Quand une fédération départementale de la Ligue de l'enseignement porte le dispositif, appelé CLAS (Contrat local d'accompagnement à la scolarité), les animateurs des associations locales s'occupent directement des enfants en abordant, par le biais de jeux et d'activités culturelles, les mathématiques, le français et une méthode pour « apprendre à apprendre ». L'idée défendue par la Ligue de l'enseignement est de partir des centres d'intérêt de l'enfant pour toucher les matières enseignées à l'école. Un atelier slam par exemple permettra d'aborder l'expression orale et écrite. Un travail de sensibilisation est aussi réalisé auprès des parents, pour qu'il y ait un meilleur échange avec l'école (création d'espaces parents dans les écoles...).

     

    Un agrément « accompagnement à la scolarité » est donné aux associations par un comité composé de la CAF, de la DDASS, de l'Acsé, de l'Education nationale et des collectivités locales. S'engager dans l'accompagnement à la scolarité n'est pas un acte neutre et représente un certain défi, un engagement associatif et un partage de temps et de savoir. C'est pourquoi, des fédérations départementales de la Ligue de l'enseignement proposent des formations aux bénévoles des associations, qu'ils soient retraités ou étudiants. Ces formations, gratuites, peuvent s'effectuer tout au long de l'année par le biais de plusieurs modules (apprentissage de la lecture, de la citoyenneté, connaissance des facteurs de l'échec...). Elles sont dispensées soit par les animateurs et formateurs des fédérations départementales, soit par des intervenants occasionnels (spécialistes de lecture jeunesse, universitaires...). Dans certains départements, les fédérations de la Ligue de l'enseignement coordonnent et mettent en réseau les professionnels d'associations pour créer une culture commune de l'accompagnement à la scolarité.


    Contact : Arnaud Tiercelin

    Ateliers-relais
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    événements

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    Pas d'Education, pas d'Avenir

    Juqu'en août 2010

    Les ateliers-relais ont été mis en place par le ministère de l'Education nationale en 2002. Ces structures, créées par des conventions-cadre entre l'Education nationale et les mouvements d'éducation populaire, accueillent des collégiens en situation de décrochage scolaire. Les ateliers-relais se situent dans des locaux extérieurs au collège, de préférence dans des quartiers non stigmatisés. Le but : réintégrer les jeunes dans le système scolaire. Un séjour dans un atelier-relais dure en moyenne 8 semaines.

     

    Les fédérations départementales de la Ligue de l'enseignement choisies par les communes et les collèges, peuvent s'occuper de plusieurs ateliers-relais sur leur territoire. Elles s'engagent dans le dispositif en complétant les équipes d'enseignants avec des animateurs ou des associations locales affiliées. Un animateur de la fédération départementale est également présent en permanence dans un atelier-relais afin d'assurer un suivi complet des élèves. 25 heures de cours hebdomadaires sont données. Les enseignants se chargent des matières « classiques »: français, mathématiques, histoire-géographie... tandisque les animateurs de la Ligue de l'enseignement organisent plusieurs activités, manuelles, sportives, culturelles, autour de thèmes comme la citoyenneté ou le développement durable.

     

    Dans les ateliers-relais, les fédérations départementales de la Ligue de l'enseignement privilégie le travail en équipes pédagogiques. Par exemple, lors d'une construction de maquette, les enseignants d'arts plastiques et de mathématiques sont mis à contribution (dessiner, calculer, mesurer). Apprendre mais autrement. La Ligue de l'enseignement tient particulièrement à la mise en place d'un véritable partenariat lors des Commissions d'admission, chargées d'examiner les dossiers des collégiens, avec les financeurs des dispositifs (conseils régionaux, communes) et les équipes scolaires (proviseurs des collèges, enseignants, conseillers d'orientation, assistants sociaux...).


    Contact : Séverine Bailleul

    Formation des délégués-élèves
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    événements

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    Pas d'Education, pas d'Avenir

    Juqu'en août 2010

    Près de 70 fédérations départementales de la Ligue de l'enseignement se sont engagées dans les formations de délégués-élèves. Elles s'adressent aux délégués de classes, de conseils de vie lycéenne ou encore aux animateurs de foyers sociaux éducatifs. A la Ligue de l'enseignement, ces formations concernent 500 établissements et plus de 12 000 élèves.

     

    Les fédérations départementales travaillent, dans un premier temps, en amont avec les enseignants sur le rôle des délégués, le déroulement et le fonctionnement des élections. Dans un deuxième temps, des formations sont données tout au long de l'année aux élèves élus mais aussi aux adultes.

     

    Pour la Ligue de l'enseignement, il est aussi important de préparer les adultes, professeurs principaux, conseillers principaux d'éducation, à répondre aux différentes demandes qui seront formulées par les délégués-élèves. Ainsi, les fédérations de la Ligue de l'enseignement s'engagent à suivre un établissement de la prérentrée au dernier jour de l'année. Elles proposent des techniques d'animations de groupes qu'elles maîtrisent et s'appuient sur ses animateurs expérimentés. Ces derniers mettent les élèves en situation de dialogue, les incitent à s'exprimer sur leur fonction, leur projet, les difficultés rencontrées... Ce travail porte à la fois sur le fond et sur la forme.

     

    Par une meilleure prise en compte de la parole des élèves, les délégués participent à la vie démocratique de l'établissement. Une bonne formation peut permettre une réduction des tensions et un meilleur dialogue avec les adultes. Au-delà du cadre scolaire, la formation de délégués-élèves est un apprentissage de la citoyenneté (pour quelle raison je vote ?, pourquoi ?).


    Contact : Yves Champigny

    Restaurants d'enfants
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    événements

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    Pas d'Education, pas d'Avenir

    Juqu'en août 2010

    La Ligue de l'enseignement est impliquée dans la restauration scolaire du 1er et 2e degré depuis 50 ans. Elle agit pour que la pause déjeuner, dite pause méridienne, soit un temps éducatif qui développe l'autonomie de l'enfant.


    Une formation de la cuisine à la salle

    Les fédérations départementales de la Ligue de l'enseignement travaillent directement avec les collectivités par le biais de conventions ou agissent dans le cadre de marchés publics lancés par le CNFPT (Centre national de la fonction publique territoriale), organisme chargé de mettre en place les formations pour le personnel des collectivités locales. Quand une fédération départementale est sollicitée par une commune (les communes ont l'obligation de gérer la restauration scolaire dans les collèges et lycées), elle se déplace pour faire une analyse approfondie de la situation et des besoins réels de l'établissement. Sur le terrain, elle observe le déroulement d'un repas. A partir de ces observations, elle déclinera un programme de formation adapté aux collectivités ou à une équipe entière, du cuisinier au personnel en salle. Les responsables d'équipes sont formés sur la notion d'animation et d'encadrement. Il y a donc à la fois un souci de professionnalisation de ces agents et un accompagnement des collectivités pour que les équipes deviennent autonomes.


    Bien manger mais surtout bien accompagner les enfants

    La restauration scolaire, c'est la cuisine, avec la production des repas, la préoccupation de l'équilibre alimentaire, l'hygiène et la salle à manger, à savoir l'accompagnement des enfants pendant la pause-déjeuner. Les fédérations départementales de la Ligue de l'enseignement s'occupent de ces deux axes, et plus particulièrement du deuxième. Les projets de restaurants d'enfants et de jeunes s'appuient sur une connaissance du public et de ses besoins, intègrent l'organisation de l'équipe et insistent sur l'accompagnement pédagogique et le relationnel avec les enfants. Dans la restauration d'enfants et de jeunes comme dans toutes ses activités, la Ligue de l'enseignement privilégie le développement de l'autonomie (se servir, utiliser les couverts pour les 2-4 ans). Ils apprennent à vivre ensemble et à respecter les règles. Le suivi des enfants est assuré de la pause déjeuner à la classe. Travailler sur ce temps et sur la qualité de cette pause contribue à mettre les enfants en bonne disposition pour poursuivre, dans de bonnes dispositions, les activités scolaires de l'après-midi.


    La Ligue de l'enseignement fait partie de la Commission de la norme Afnor
    sur la restauration scolaire municipale. Cette norme est une référence pour les collectivités locales qui leur permet par la suite d'obtenir une reconnaissance et de pouvoir communiquer sur la qualité globale fournie aux enfants et aux familles. Pour les communes qui souhaitent se faire certifier, il y a depuis novembre 2008, un cahier des certifications, auquel la Ligue de l'enseignement a contribué.


    Contact : Michel Le Jeune

    Classes de découvertes
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    événements

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    Pas d'Education, pas d'Avenir

    Juqu'en août 2010

    Classes de neige, classes de mer, classes nature, les classes de découvertes s'adressent principalement aux enseignants des maternelles et des primaires. Dans une société où les enfants sont souvent surprotégés, la Ligue de l'enseignement conçoit les classes de découvertes comme des espaces de liberté. Les enfants sont amenés, en partant avec leur classe, à faire leurs propres expériences et à développer leur autonomie. Les projets de classes de découvertes de la Ligue de l'enseignement s'inscrivent dans une politique globale de l'enfant et des séjours éducatifs. Toutes les activités, qu'elles soient sportives ou culturelles, sont élaborées en relation permanente avec l'école. A cela s'ajoute un savoir-faire de longue date et une grande expérience de terrain : les directeurs de centres de vacances et animateurs spécialisés sont formés par la Ligue de l'enseignement (voir Formation BAFA/BAFD). De plus, les centres peuvent bénéficier du label CED, créé pour une meilleure prise en compte des problématiques liées à l'environnement et au développement durable (gestion des bâtiments et des déchets, alimentation biologique...). En outre, la Ligue de l'enseignement propose des classes autour de thématiques pointues : cirque, musique, théâtre, patrimoine. L'activité, préparée en amont avec les enseignants, a vocation à se poursuivre après la classe de découvertes, dans le quotidien de l'école, avec une pratique plus régulière de la musique par exemple. Les séjours, qui durent en moyenne 5 jours et 4 nuits, restent une expérience collective entre l'enseignant et les élèves mais est aussi une expérience formatrice pour les enseignants.


    Voyages éducatifs scolaires à l'étranger

    Ces séjours, d'une durée moyenne de 3 jours, s'adressent aux enseignants du collège et du lycée. Il s'agit plus d'un bain culturel que d'un séjour linguistique. Le séjour est composé d'activités et de visites avec le professeur dans la journée. Le soir, les collégiens ou lycéens logent dans les familles ou en établissement. Chaque année, environ 30 000 jeunes partent dans le cadre des voyages éducatifs à l'étranger. Toujours dans le cadre scolaire, il est possible d'effectuer des échanges franco-américains sur un temps plus long de 3 semaines.


    Voyages éducatifs à... Paris

    Il existe des classes de découvertes à Paris pour les élèves du primaire. Les séjours éducatifs, entre 2 et 4 jours, sont construits autour de thématiques « cultures et civilisations », « Paris sciences et techniques » ou encore « cultures et civilisations ». Pour les élèves de collège et de lycée qui habitent en province, des voyages éducatifs à Paris sont conçus. Des séjours autour de thématiques riches comme « urbanisme et architecture » ou le « Paris des lettres ».


    La Ligue de l'enseignement possède deux centres d'hébergement à Paris, intra-muros, agréés par l'Inspection académique Jeunesse et Sport : www.cisp.fr

    Pour retrouver tous les séjours éducatifs et recevoir les catalogues : www.sejours-educatifs.org

    L'USEP
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    événements

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    Pas d'Education, pas d'Avenir

    Juqu'en août 2010

    L'USEP est la fédération sportive scolaire de la Ligue de l'enseignement. Son objectif : utiliser le sport comme un moyen d'éducation. Présente depuis 70 ans dans les écoles primaires, elle compte 850 000 adhérents (enseignants, enfants et parents) et concerne 2 millions d'enfants. Tout licencié USEP adhère à la Ligue de l'enseignement autour des valeurs que sont le sport pour tous et la solidarité.

     

    L'USEP aide l'école à élaborer des contenus d'enseignement mais il ne s'agit pas de rajouter du travail supplémentaire aux enseignants. En créant une association d'école, ils peuvent, au contraire, s'appuyer sur l'USEP, pour aborder plusieurs matières scolaires et établir un programme en complément des activités sportives. Pendant l'opération « le p'tit tour à vélo » par exemple, l'histoire du vélo est abordée ainsi que la cartographie et la géographie, par l'étude du trajet et des étapes, la sécurité routière et tout un travail technologique sur la composition d'un vélo... Les activités USEP ne remplacent donc par l'EPS (éducation physique et sportive) mais la complètent.

     

    De plus, l'USEP crée les conditions d'une vie associative à l'école. L'enfant qui participe à l'association, est actif dans la pratique sportive mais aussi dans l'organisation d'événements au sein de l'école, et s'il est élu, dans la prise de responsabilités au sein de sa classe. Cette expérience participe à l'émergence d'un citoyen actif. Pour l'USEP, associer les parents est aussi très important. Ils sont à la fois accompagnateurs, notamment pendant les activités du mercredi après-midi ou les vacances et peuvent devenir animateurs (voir le chapitre Formation).

     

    Plusieurs niveaux d'activités sont proposés aux adhérents USEP : des rencontres nationales comme « le Printemps des maternelles », le « P'tit tour à vélo » ou la « Transocéane » et des événements locaux pour toutes les associations d'un même département dans ou hors du temps scolaire. A cela s'ajoute la liberté de chaque association d'organiser ses propres tournois et autres compétitions. Les rencontres USEP ne sont pas basées sur la course à la performance. C'est l'idée de plaisir et d'une participation égale pour tous, quelque soit son origine et ses capacités, qui est mise en avant.

     

    Toutes les informations sur www.usep.org


    L'association d'école
    Formation
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