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  • Autour de l'école

    La Ligue de l'enseignement milite pour la défense d'un service public laïque, présent sur tous les territoires. Etant aujourd'hui l'une des principales associations complémentaires de l'enseignement public, elle intervient sur le temps scolaire et sur l'ensemble des temps de vie des enfants et des jeunes, en respect des rythmes de chacun, en lien avec les acteurs de l'institution scolaire et les parents, et en partenariat avec les collectivités locales et les autres services de l'Etat. Parce qu'il est plus que jamais nécessaire d'œuvrer pour la transformation de l'Ecole afin qu'elle progresse dans le sens de la démocratisation et la réussite de tous.

    • Soutien à la vie associative
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    L'accompagnement à la scolarité
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    événements

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    Un cahier, un crayon

    jusqu'au 30 novembre

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    "Pas d'Education, pas d'Avenir !" 2012

    du 14 au 27 mai 2012

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    L'accompagnement à la scolarité s'adresse à tous les élèves, du primaire au lycée. Dans sa charte nationale, il est défini comme l'ensemble des actions visant à offrir l'appui et les ressources dont les enfants ont besoin pour réussir à l'école. Ces actions sont centrées sur l'aide aux devoirs et les apports culturels. Les fédérations départementales de la Ligue de l'enseignement ont investi ces deux champs, en privilégiant les loisirs éducatifs, l'épanouissement et la valorisation de l'enfant.

     

    L'accompagnement à la scolarité se fait en dehors du temps scolaire (le matin avant les cours, pendant la pause-déjeuner ou après 16h30) et dans des locaux hors de l'école (maisons de quartier, centres sociaux...). L'accompagnement à la scolarité reconnaît le rôle de l'école mais insiste sur l'importance de décentrer l'enfant du cadre scolaire pour que ce temps ne soit pas de « l'école après l'école ». Quand une fédération départementale de la Ligue de l'enseignement porte le dispositif, appelé CLAS (Contrat local d'accompagnement à la scolarité), les animateurs des associations locales s'occupent directement des enfants en abordant, par le biais de jeux et d'activités culturelles, les mathématiques, le français et une méthode pour « apprendre à apprendre ». L'idée défendue par la Ligue de l'enseignement est de partir des centres d'intérêt de l'enfant pour toucher les matières enseignées à l'école. Un atelier slam par exemple permettra d'aborder l'expression orale et écrite. Un travail de sensibilisation est aussi réalisé auprès des parents, pour qu'il y ait un meilleur échange avec l'école (création d'espaces parents dans les écoles...).

     

    Un agrément « accompagnement à la scolarité » est donné aux associations par un comité composé de la CAF, de la DDASS, de l'Acsé, de l'Education nationale et des collectivités locales. S'engager dans l'accompagnement à la scolarité n'est pas un acte neutre et représente un certain défi, un engagement associatif et un partage de temps et de savoir. C'est pourquoi, des fédérations départementales de la Ligue de l'enseignement proposent des formations aux bénévoles des associations, qu'ils soient retraités ou étudiants. Ces formations, gratuites, peuvent s'effectuer tout au long de l'année par le biais de plusieurs modules (apprentissage de la lecture, de la citoyenneté, connaissance des facteurs de l'échec...). Elles sont dispensées soit par les animateurs et formateurs des fédérations départementales, soit par des intervenants occasionnels (spécialistes de lecture jeunesse, universitaires...). Dans certains départements, les fédérations de la Ligue de l'enseignement coordonnent et mettent en réseau les professionnels d'associations pour créer une culture commune de l'accompagnement à la scolarité.


    Contact : Arnaud Tiercelin

    Les ateliers-relais
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    événements

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    Un cahier, un crayon

    jusqu'au 30 novembre

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    "Pas d'Education, pas d'Avenir !" 2012

    du 14 au 27 mai 2012

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    Les ateliers-relais ont été mis en place par le ministère de l'Education nationale en 2002. Ces structures, créées par des conventions-cadre entre l'Education nationale et les mouvements d'éducation populaire, accueillent des collégiens en situation de décrochage scolaire. Les ateliers-relais se situent dans des locaux extérieurs au collège, de préférence dans des quartiers non stigmatisés. Le but : réintégrer les jeunes dans le système scolaire. Un séjour dans un atelier-relais dure en moyenne 8 semaines.

     

    Les fédérations départementales de la Ligue de l'enseignement choisies par les communes et les collèges, peuvent s'occuper de plusieurs ateliers-relais sur leur territoire. Elles s'engagent dans le dispositif en complétant les équipes d'enseignants avec des animateurs ou des associations locales affiliées. Un animateur de la fédération départementale est également présent en permanence dans un atelier-relais afin d'assurer un suivi complet des élèves. 25 heures de cours hebdomadaires sont données. Les enseignants se chargent des matières « classiques »: français, mathématiques, histoire-géographie... tandisque les animateurs de la Ligue de l'enseignement organisent plusieurs activités, manuelles, sportives, culturelles, autour de thèmes comme la citoyenneté ou le développement durable.

     

    Dans les ateliers-relais, les fédérations départementales de la Ligue de l'enseignement privilégie le travail en équipes pédagogiques. Par exemple, lors d'une construction de maquette, les enseignants d'arts plastiques et de mathématiques sont mis à contribution (dessiner, calculer, mesurer). Apprendre mais autrement. La Ligue de l'enseignement tient particulièrement à la mise en place d'un véritable partenariat lors des Commissions d'admission, chargées d'examiner les dossiers des collégiens, avec les financeurs des dispositifs (conseils régionaux, communes) et les équipes scolaires (proviseurs des collèges, enseignants, conseillers d'orientation, assistants sociaux...).


    Contact : Séverine Bailleul

    La formation des délégués-élèves
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    événements

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    Un cahier, un crayon

    jusqu'au 30 novembre

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    "Pas d'Education, pas d'Avenir !" 2012

    du 14 au 27 mai 2012

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    Près de 70 fédérations départementales de la Ligue de l'enseignement se sont engagées dans les formations de délégués-élèves. Elles s'adressent aux délégués de classes, de conseils de vie lycéenne ou encore aux animateurs de foyers sociaux éducatifs. A la Ligue de l'enseignement, ces formations concernent 500 établissements et plus de 12 000 élèves.

     

    Les fédérations départementales travaillent, dans un premier temps, en amont avec les enseignants sur le rôle des délégués, le déroulement et le fonctionnement des élections. Dans un deuxième temps, des formations sont données tout au long de l'année aux élèves élus mais aussi aux adultes.

     

    Pour la Ligue de l'enseignement, il est aussi important de préparer les adultes, professeurs principaux, conseillers principaux d'éducation, à répondre aux différentes demandes qui seront formulées par les délégués-élèves. Ainsi, les fédérations de la Ligue de l'enseignement s'engagent à suivre un établissement de la prérentrée au dernier jour de l'année. Elles proposent des techniques d'animations de groupes qu'elles maîtrisent et s'appuient sur ses animateurs expérimentés. Ces derniers mettent les élèves en situation de dialogue, les incitent à s'exprimer sur leur fonction, leur projet, les difficultés rencontrées... Ce travail porte à la fois sur le fond et sur la forme.

     

    Par une meilleure prise en compte de la parole des élèves, les délégués participent à la vie démocratique de l'établissement. Une bonne formation peut permettre une réduction des tensions et un meilleur dialogue avec les adultes. Au-delà du cadre scolaire, la formation de délégués-élèves est un apprentissage de la citoyenneté (pour quelle raison je vote ?, pourquoi ?).


    Contact : Yves Champigny

    Les restaurants d'enfants
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    événements

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    Un cahier, un crayon

    jusqu'au 30 novembre

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    "Pas d'Education, pas d'Avenir !" 2012

    du 14 au 27 mai 2012

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    La Ligue de l'enseignement est impliquée dans la restauration scolaire du 1er et 2e degré depuis 50 ans. Elle agit pour que la pause déjeuner, dite pause méridienne, soit un véritable temps éducatif qui réponde aux besoins de l'enfant et du jeune, besoins de bonne alimentation certes mais aussi besoin de détente, d'autonomie et de socialisation.


    Une formation des personnels de la cuisine à la salle

    Les fédérations départementales de la Ligue de l'enseignement travaillent directement avec les collectivités par le biais de conventions ou agissent dans le cadre de marchés publics lancés par le CNFPT (Centre national de la fonction publique territoriale), organisme chargé de mettre en place les formations pour le personnel des collectivités locales. Quand une fédération départementale est sollicitée par une commune ou un conseil général ou régional, elle se déplace pour faire une analyse approfondie de la situation et des besoins réels de l'établissement. Sur le terrain, elle observe le déroulement d'un repas. A partir de ces observations, elle déclinera un programme de formation adapté à la collectivité. La formation d'une équipe entière, du cuisinier au personnel qui encadre les enfants ou jeunes, permet de mettre en place un véritable projet d'amélioration de l'organisation et des relations avec les convives. Les responsables d'équipes sont formés sur la notion d'animation et d'encadrement d'équipe. Il y a donc à la fois un souci de professionnalisation de ces agents et un accompagnement des collectivités pour que les équipes deviennent autonomes.


    Bien manger mais surtout bien accompagner les enfants

    La restauration scolaire, c'est la cuisine, avec la production des repas, la préoccupation de l'équilibre alimentaire, l'hygiène et c'est aussi la salle à manger, à savoir l'accompagnement des enfants pendant la pause-déjeuner. Les fédérations départementales de la Ligue de l'enseignement s'occupent de ces deux axes, et plus particulièrement du deuxième, ce qui nous permet de dire que nous mettons l'accent sur le "service des convives" plus que du "service des repas". Les projets de restaurants d'enfants et de jeunes s'appuient sur une connaissance du public et de ses besoins, intègrent l'organisation de l'équipe et insistent sur l'accompagnement pédagogique et le relationnel avec les enfants. Dans la restauration d'enfants et de jeunes comme dans toutes ses activités, la Ligue de l'enseignement privilégie le développement de l'autonomie (se servir, utiliser les couverts pour les 2-4 ans). Ils apprennent à vivre ensemble et à respecter les règles. Travailler sur ce temps et sur la qualité de cette pause méridienne contribue à mettre les enfants ou jeunes en bonne disposition pour poursuivre, dans de bonnes dispositions, les activités scolaires de l'après-midi.


    La Ligue de l'enseignement fait partie de la Commission de la normalisation Afnor
    sur la restauration scolaire municipale, norme qui vient d'être étendue aux collèges et lycées. Cette norme est une référence pour les collectivités locales qui leur permet par la suite d'obtenir une reconnaissance et de pouvoir communiquer sur la qualité globale fournie aux enfants et aux familles. Pour les collectivités qui souhaitent se faire certifier, il y a depuis novembre 2008, un cahier des certifications, auquel la Ligue de l'enseignement a contribué.

     

    Le liste www.resto-enfant-jeune.org sera à nouveau bientôt actif

    Contact : Michel Le Jeune

    Les classes de découvertes et autres séjours éducatifs
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    Un cahier, un crayon

    jusqu'au 30 novembre

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    "Pas d'Education, pas d'Avenir !" 2012

    du 14 au 27 mai 2012

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    Classes de neige, classes de mer, classes nature, les classes de découvertes s'adressent principalement aux enseignants des maternelles et des primaires. Dans une société où les enfants sont souvent surprotégés, la Ligue de l'enseignement conçoit les classes de découvertes comme des espaces de liberté. Les enfants sont amenés, en partant avec leur classe, à faire leurs propres expériences et à développer leur autonomie. Les projets de classes de découvertes de la Ligue de l'enseignement s'inscrivent dans une politique globale de l'enfant et des séjours éducatifs. Toutes les activités, qu'elles soient sportives ou culturelles, sont élaborées en relation permanente avec l'école. A cela s'ajoute un savoir-faire de longue date et une grande expérience de terrain : les directeurs de centres de vacances et animateurs spécialisés sont formés par la Ligue de l'enseignement (voir Formation BAFA/BAFD). De plus, les centres peuvent bénéficier du label CED, créé pour une meilleure prise en compte des problématiques liées à l'environnement et au développement durable (gestion des bâtiments et des déchets, alimentation biologique...). En outre, la Ligue de l'enseignement propose des classes autour de thématiques pointues : cirque, musique, théâtre, patrimoine. L'activité, préparée en amont avec les enseignants, a vocation à se poursuivre après la classe de découvertes, dans le quotidien de l'école, avec une pratique plus régulière de la musique par exemple. Les séjours, qui durent en moyenne 5 jours et 4 nuits, restent une expérience collective entre l'enseignant et les élèves mais est aussi une expérience formatrice pour les enseignants.


    Voyages éducatifs scolaires à l'étranger

    Ces séjours, d'une durée moyenne de 3 jours, s'adressent aux enseignants du collège et du lycée. Il s'agit plus d'un bain culturel que d'un séjour linguistique. Le séjour est composé d'activités et de visites avec le professeur dans la journée. Le soir, les collégiens ou lycéens logent dans les familles ou en établissement. Chaque année, environ 30 000 jeunes partent dans le cadre des voyages éducatifs à l'étranger. Toujours dans le cadre scolaire, il est possible d'effectuer des échanges franco-américains sur un temps plus long de 3 semaines.


    Voyages éducatifs à... Paris

    Il existe des classes de découvertes à Paris pour les élèves du primaire. Les séjours éducatifs, entre 2 et 4 jours, sont construits autour de thématiques « cultures et civilisations », « Paris sciences et techniques » ou encore « cultures et civilisations ». Pour les élèves de collège et de lycée qui habitent en province, des voyages éducatifs à Paris sont conçus. Des séjours autour de thématiques riches comme « urbanisme et architecture » ou le « Paris des lettres ».


    La Ligue de l'enseignement possède deux centres d'hébergement à Paris, intra-muros, agréés par l'Inspection académique Jeunesse et Sport : www.cisp.fr

    Pour retrouver tous les séjours éducatifs et recevoir les catalogues : www.sejours-educatifs.org

    Eduquer contre les préjugés
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    événements

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    Un cahier, un crayon

    jusqu'au 30 novembre

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    "Pas d'Education, pas d'Avenir !" 2012

    du 14 au 27 mai 2012

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    Mémoire de l'intégration, Harkis, Shoah... de nombreuses fédérations départementales de la Ligue de l'enseignement s'investissent auprès des jeunes, pour faire évoluer les regards qu'ils peuvent porter sur l'autre. Plusieurs sujets traités, de nombreux outils mis à disposition mais une seule philosophie : pour toucher quelqu'un, il faut qu'il s'implique.

    Pour effectuer un travail de réflexion de qualité, les fédérations départementales de la Ligue de l'enseignement offrent un accompagnement, technique, pédagogique, mettent en forme ces moyens d'expression et coordonnent les actions. Elles s'appuient souvent sur des historiens, chercheurs ou réalisateurs. En favorisant les échanges (des collégiens ou lycéens se confrontent à des expériences de vie de personnes âgées, de femmes harkis...), la réflexion et le débat, une prise de conscience est amorcée. De ces rencontres authentiques naitront des projets différents : expositions photos, réalisations vidéos, rédactions d'enquêtes.

     

    La Fabrique de la Paix

     

    La Fabrique de la paix est une exposition interactive destinée aux 10/14 ans. Elle propose aux jeunes de réagir à des situations quotidiennes qui mettent en jeux leurs préjugés, leur tolérance, leur capacité à faire des compromis pour résoudre des conflits. Elle fonctionne sur le principe de l'autoévaluation.

     

    Conçue par une fondation éducative hollandaise, l'exposition a rencontré un grand succès aux Pays-Bas. Elle a récemment été exportée en Israël, et le sera bientôt en Espagne. Convaincue de l'intérêt et de l'originalité de ce projet, la Fondation Evens, fondation belge qui soutient des projets d'éducation à la diversité, a décidé d'accompagner la Ligue de l'enseignement pour l'adaptation et la présentation de l'exposition en France.

     

    La Fabrique aborde de façon ludique mais sérieuse les thèmes du préjugé, du bouc émissaire et de la violence, des discriminations. Elle incite les jeunes visiteurs à se faire leur propre opinion, et à en débattre. Ce nouvel outil pédagogique proposé par la Ligue de l'enseignement est désormais à la disposition des fédérations. L'exposition est accompagnée de documents de présentation, et d'un dossier pédagogique qui permet aux enseignants ou aux animateurs accompagnant les groupes de proposer à l'issue de la visite des activités pour aborder à nouveau les questions soulevées par celle-ci.

     

     

    Pour toute information complémentaire (présentation, dossier pédagogique) ou pour organiser la venue de la Fabrique de la Paix dans votre département, contactez Fatima Akkache



    L'exposition Anne Frank



    L'association Civisme et Démocratie (CIDEM), dont la Ligue de l'enseignement fait partie, et la Maison d'Anne Frank à Amsterdam, ont créé l'exposition itinérante et internationale « Anne Frank, une histoire d'aujourd'hui ». Conçue comme un outil éducatif et pédagogique autour du livre de la jeune auteure, l'exposition permet de découvrir à travers un album photo, des documents de familles et le témoignage de l'adolescente, les événements historiques contemporains (de la montée du nazisme à la Seconde Guerre mondiale, des persécutions antisémites à la Shoah, de la victoire des Alliés en 1945 à nos jours). L'exposition tourne dans les fédérations départementales de la Ligue de l'enseignement, qui désirent la recevoir, et dans plusieurs centres durant une année scolaire. Depuis 2003, « Anne Frank, une histoire d'aujourd'hui » a été visitée en France par plus de 300 000 personnes. Une douzaine de fédérations départementales de la Ligue de l'enseignement l'ont déjà accueillie.


    Pour plus de renseignements:
    www.annefrank.org

    Le sport scolaire à l'USEP
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    Un cahier, un crayon

    jusqu'au 30 novembre

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    "Pas d'Education, pas d'Avenir !" 2012

    du 14 au 27 mai 2012

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    L'USEP est la fédération sportive scolaire de la Ligue de l'enseignement. Son objectif : utiliser le sport comme un moyen d'éducation. Présente depuis 70 ans dans les écoles primaires, elle compte 860 000 adhérents (enseignants, enfants et parents) et concerne 2 millions d'enfants. Tout licencié USEP adhère à la Ligue de l'enseignement autour des valeurs que sont le sport pour tous et la solidarité.

     

    L’association d’école

     

    L'USEP aide l'école à élaborer des contenus d'enseignement mais il ne s'agit pas de rajouter du travail supplémentaire aux enseignants. En créant une association d'école, ils peuvent, au contraire, s'appuyer sur l'USEP, pour aborder plusieurs matières scolaires et établir un programme en complément des activités sportives. Pendant l'opération « le p'tit tour à vélo » par exemple, l'histoire du vélo est abordée ainsi que la cartographie et la géographie, par l'étude du trajet et des étapes, la sécurité routière et tout un travail technologique sur la composition d'un vélo... Les activités USEP ne remplacent donc par l'EPS (éducation physique et sportive) mais la complètent.

     

    Il existe plus de 10 000 associations d'école USEP en France qui représentent 860 000 adhérents dont 50 000 adultes. Elle est composée d'enseignants, d'enfants et de parents. Le statut de l'association d'école est particulier : le directeur de l'école en est membre de droit et le conseil d'administration de l'association doit être constitué d'un tiers d'enfants.

    L'association d'école se veut complémentaire de l'enseignement. Pour l'USEP, la vie associative à l'école est fondamentale pour le développement de l'autonomie des enfants. Concrètement, les enfants adhérents à l'USEP sont amenés à gérer de petits budgets pour l'organisation d'un goûter lors d'une rencontre sportive ou à écrire des comptes-rendus qu'ils afficheront pour leurs camarades à l'école. Accompagnés par l'enseignant, ils endossent diverses responsabilités. Lors de randonnées pédestres départementales par exemple, les enfants doivent établir un itinéraire, repérer les chemins, demander les autorisations auprès des différentes collectivités et accueillir d'autres enfants.

     

    Ce travail créé les conditions d'une vie associative. Les enfants, élus ou non, échangent, débattent et apprennent à négocier. C'est une première expérience, un outil pédagogique qui participe à la construction d'un futur citoyen actif. De son côté, l'enseignant est amené à prendre en considération la parole de l'enfant dans un cadre moins formel.

     

    Les formations USEP 


    Les formations à l'USEP servent le projet d'un sport scolaire accessible à tous. Elles s'adressent aux adhérents USEP (enseignants, parents et enfants) mais aussi à un public « extérieur » constitué de nouveaux enseignants, nouveaux directeurs d'école et à des animateurs. Elles sont généralement gratuites et sur la base du volontariat.

     

    L'USEP forme les enseignants adhérents à la mise en place d'activités sportives. La formation, en lien avec l'EPS, porte sur l'apprentissage du respect des règles, l'intégrité physique des personnes, la place des enfants dans l'association. De leur côté, les parents adhérents sont sensibilisés sur leur place lors des rencontres sportives, l'accompagnement lors des sorties et l'aide à l'organisation dans l'association d'école. La formation comprend aussi pour les enseignants et les parents un volet sur les statuts de l'association sportive, le rôle d'animateur... Par ailleurs, l'USEP propose de nombreux outils pédagogiques comme des fiches sur la santé, l'alimentation lors du goûter...

    Quand les parents et les enseignants ont suivi cette formation, ils deviennent « animateurs ». Ils ont ainsi la possibilité d'effectuer un stage d'une semaine, qui leur permet d'être formateur (FIF, formation initiale de formateur) et donc d'encadrer les formations Usep.

    Tous les enfants adhérents sont, quant à eux, formés à l'arbitrage, l'organisation de rencontres sportives, la tenue d'ateliers et la prise de responsabilités au sein des associations d'école. Des formations spécifiques sont dispensées pour les enfants élus (apprendre à écouter, recueillir la parole de l'autre, donner son opinion).

    Parallèlement, l'USEP propose une formation à des publics non-adhérents Usep : étudiants à l'IUFM, nouveaux enseignants (1ere et 2e année de titularisation) et nouveaux directeurs d'école. Elle intervient au sein de stages de l'Education nationale et porte sur la connaissance de l'Usep, sur l'association d'école et l'accompagnement pédagogique.

     

    Enfin, dans le cadre du dispositif ministériel de l'accompagnement éducatif, il existe des formations à destination des enseignants, étudiants staps, animateurs de clubs, responsables d'associations sportives pour leur permettre de travailler ensemble autour de mêmes objectifs et de valeurs comme l'accessibilité, la mixité et la prise en compte de la singularité des personnes.


    Toutes les informations sur www.usep.org

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